Rencana Strategis

1. Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah (STID) Al-Hikmah Sorong

Secara historis, pendirian Isntitut Agama Islam Negeri (IAIN) Sorong berawal dari Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah (STID) Al-Hikmah Sorong yang dipelopori oleh Drs. H. Noer Hasjim Gandhi, seorang Veteran Tentara Sukarelawan Trikora yang ditugaskan ke Irian Barat tahun 1962 oleh Departemen Agama RI. Dengan semangat dan idealisme tinggi, serta keyakinan dan keikhlasan pengabdian ingin memajukan pendidikan dan syiar Islam bagi masyarakat muslim Papua, maka diajaklah sejumlah tokoh muslim yang ada di Kota Sorong untuk bersama-sama mewujudkan cita-cita luhur tersebut. Salah satu tokoh agama yang merespon rencana itu, adalah bapak Drs. H. Uso. Beliau selain tokoh agama Islam, ia juga tokoh pendidik yang saat itu menjabat sebagai kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) yang kini menjadi MAN Model Sorong.

Kedua tokoh sentral di atas mengajak para tokoh agama Islam lokal, tokoh masyarakat, dan pengusaha muslim Sorong lainnya untuk membicarakan pendirian lembaga perguruan tinggi Islam di Papua.

Musyawarahkan yang dilakukan oleh para tokoh muslim tersebut menghasilkan kesepakatan pendirian lembaga pendidikan Islam di Sorong ini dengan nama Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah (STID), sekaligus mendirikan sebuah yayasan sebagai tempat bernaung lembaga pendidikan tersebt dengan nama Yayayan Al-Hikmah. Nama ini pula sekaligus diabadikan menjadi nama sekolah Tinggi Ilmu Dakwah (STID) Al-Hikmah.

Dalam mengorganisasikan lembaga baru ini, para tokoh tersebut sepakat membagi bidang kerja mereka dalam dua bagian, yaitu di Yayasan dan Lembaga Pendidikan. Tokoh yang dianggap representatif mengorganisir di Yayasan diserahkan kepada tokoh-tokoh masyarakat dan pengusaha, seperti di antaranya, Bapak Joko Susilarjo (Direktur EMKL Bina Tirta), H. A. ST. Alamsyah (Hotel Pilihan), Abd. Rahman Andrias (Hotel Indah), H. Abd. Muthalib Silehu, BA (Ketua MUI 1990 – 2001), H. Zarkasi Iskandar Alam (Direktur PT. WIFI) dan Drs. H. Imam Muchlis, (pejabat/Kepala Seksi (pada Kantor Departemen Agama Kabupaten Sorong).

Sementara di bidang Pendidikan selain diorganisir oleh Bapak Drs. H. Noer Hasjim Gandhi dan Drs. H. Uso, juga dilibatkan sejumlah tokoh pendidik dan Intelektual lainnya, seperti Ir. Salim Mas’ud, Drs. Najamuddin (Departemen Penerangan), dan Drs. Arbangi (Guru SMEA).

Kepemimpinan lembaga ini sejak berdirinya dipimpin oleh:

1. Salim Mas’ud yang memimpin mulai tahun 1990 hingga 1994 (5 Tahun)
2. H. Uso 1995 s.d 2006 (12 Tahun)

Atas dasar komunikasi personal antar Dekan Fakultas Syariah IAIN Alaudin (sekarang UIN) Cabang Ambon dengan STID Al Hikmah yang saat itu telah memiliki dua jurusan, yaitu Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam (BPI) dan Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam (KPI). Pihak Yayasan merespon, mengeluarkan Surat Keputusan (SK) Yayasan Al Hikmah Nomor: 04/SK/YAH/VI/1990 tertanggal 18 Mei 1990. Dengan terbitnya Surat Keputusan Yayasan al Hikmah tersebut, maka STID al Hikmah Sorong berafiliasi dengan Fakultas Syariah IAIN Alaudin Cabang Ambon, sehingga sebahagian Dosennya diberi kesempatan untuk menjadi Dosen Luar Biasa di STID al Hikmah Sorong.

Setelah STID beroperasi 3 Tahun, oleh Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (KOPERTIS) Wilayah VIII yang saat itu dijabat oleh Prof. Dr. Hj. Andi Rosdiyanan memberikan legalitas formal tanggal 26 Agustus 1990.

Momentum tersebut dijadikan tonggak awal berdirinya Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah (STID) Al-Hikmah Sorong, sekaligus dirangkaikan dengan Kuliah Umum Perdana bersama Ibu Prof. Dr. Hj. Rasdiyanah yang saat itu juga menjabat sebagai Rektor IAIN Alauddin Ujung Pandang.

Satu tahun setelah mendapatkan legalitas formal dari KOPERTAIS Wilayah VIII, resmi mendapat status terdaftar berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI Nomor 172 Tahun 1991 yang selanjutnya diperbaharui dengan Surat Keputusan Menteri Agama RI Nomor E/314/1998, tertanggal 1 Oktober 1998, berubah nama dari Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam.

Selanjutnya atau beberapa tahun setelah STAIS Al-Hikmah berjalan diwacanakan sebuah ide penggabungan tiga perguruan tinggi dari daerah yang berbeda untuk mendirikan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) khusus

Indonesia bagian Timur. STID AlHikmah Sorong misalnya dengan representasi Fakultas Dakwah, IAIN Ternate dengan Fakultas Tarbiyah, dan IAIN Ambon merepresentasikan Fakultas Syariah dan Ushuluddin. Dengan pertimbangan jurusan dan fakultas yang berbeda, ketiga pimpinan perguruan tinggi ini sepakat ingin mendirikan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) di wilayah Timur dengan sistem satu manajerial. Namun, wacana itu kemudian tidak terealisasikan karena terbentur dengan sejumlah regulasi baru dalam internal Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Agama Islam Departemen Agama RI. Implikasinya kemudian, dihadirkan satu program pendidikan (prodi) Tarbiyah di STAI Al-Hikmah sebagai respon tuntutan sosial pada saat itu.

Secara kontekstual, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah merupakan lembaga perguruan tinggi Islam yang kedua di Provinsi Papua, setelah perguruan tinggi sebelumnya telah ada di ibu kota Papua (Jayapura). Namun, setelah dilakukan pemekaran wilayah Provinsi Papua menjadi dua bagian, maka wilayah geografi Sorong masuk dalam wilayah Papua Barat. Dengan demikian STAI Al-Hikmah Sorong menjadi satu-satunya perguruan tinggi Islam pertama yang eksis di Provinsi Papua Barat.

Seiring dengan terbentuknya Provinsi Papua Barat dan dengan semangat Otonomi Khusus (Otsus) yang tertuang dalam Undang-undang Nomor 21 Tahun 2001 di wilayah Papua dan Papua Barat dituntut adanya peningkatan sumber daya manusia yang handal dan kompetitif. Untuk merespon hal itu, dibutuhkan lembaga pendidikan yang dapat meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan kualitas pendidikan. Karenanya, ketika Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah dalam operasionalisasinya selama 16 tahun (1990-2006) berupaya membenahi segala keterbatasan, kelemahan, atau bahkan kekurangan yang terjadi dalam internal kampus. Saat itu, salah satu kelemahan dapat dilihat dalam membangun networking secara eksternal di tingkat lokal. Di sisi lain, secara faktual STAI AlHikmah dihadapkan pada dua persoalan atau keterbatasan internal dalam penataan bidang akademik. Kedua keterbatasan dukungan finansial (financial supporting) yang tidak normal dan infrastruktur pendidikan yang kurang memadai. Kedua persoalan tersebu berimplikasi pada output yang dihasilkan dan akhirnya, kualitas yang diharapkan relatif jauh dari harapan.

Dalam konteks lokal, kehadiran sejumlah lembaga pendidikan tinggi di Kota Sorong, baik lembaga pendidikan tinggi agama maupun umum secara tidak

langsung mempengaruhi eksistensi STAI Al-Hikmah untuk selalu membenahi diri dan merefleksi segala kelemahan dan keterbatasan yang dialaminya. Karena itu, dengan kepemimpinan Drs. H. Uso yang saat itu menjadi Ketua STAI Al-Hikmah berupaya semaksimal mungkin melakukan pembenahan dan penataan internal agar STAI Al-Hikmah ini senantiasa eksis dan survive.

2. Alih Status STAI Al Hikmah menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong.

Berangkat dari beberapa kendala yang dihadapi oleh STAI Al Hikmah Sorong, membuat para pengelola dan yayasan berupa mencari solusi terbaik agar lembaga pendidikan Islam di Sorong ini dapat tetap eksis. Menurut, Drs. H. Uso yang adalah Pimpinan STAI Al Hikmah Sorong saat itu bahwa salah satu yang dapat dilakukan agar Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah bisa bertahan dan berkembang harus memiliki sumber finansial yang permanen agar dapat menopang segala aktivitas akademik, termasuk pembenahan infrastruktur pendidikan.

Berdasarkan pengamatan itu, beliau bersama dengan H. Nur Hasyim Gandi, bersama-sama dengan pihak yayasan bersepakat untuk mengusulkan perubahan status Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Hikmah menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri.

Dalam waktu yang relatif singkat, keinginan peralihan STAI Al Hikmah Sorong yang berstatus swasta ke Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri berhasil diwujudkan setelah diperoleh respon positif atau rekomendasi dari pihak Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (Kopertais) Wilayah VIII Makassar, kemudian ditindaklanjuti pengusulan tersebut ke tingkat Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi Agama Islam Departemen Agama RI. Kurang lebih setahun dalam proses pengurusannya, maka pada tahun 2006 secara resmi peralihan status STAIS Al-Hikmah menjadi STAIN berhasil direalisasikan dengan terbitnya Surat Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 2006, tertanggal 20 Juli 2006 M, atau bertepatan dengan tanggal 25 Jumadil Akhir 1427 H. Peresmian alih status tersebut ditandai dengan ditunjuknya Dr. H. Saifuddin, MA. sebagai pejabat sementara atau Pgs. Ketua STAIN Sorong selama setahun, 2006-2007. Setelah resmi dilantik pada pertengahan tahun 2007 oleh Menteri Agama RI di Jakarta, maka Dr. H. Saifuddin, MA secara defenitif menjabat sebagai Ketua STAIN Sorong periode 2007-2011. Sebelum masa jabatan Dr. H. Saifuddin, MA berakhir, beliau meninggal dunia.

Sejak beralih status STAI Al Hikmah menjadi STAIN Sorong kepemimpinan dijabata oleh

1. Saifudin, MA periode 2007 s.d 2011 (sebelum masa jabatan berakhir beliau meninggal)
2. Dr. Muhammad Yusuf, M.Ag/Wakil Ketua III saat itu (sampai dengan Maret 2012)
3. Dr. Abustani Ilyas, M.Ag terpilih melalui rapat senat untuk periode 2012 s.d 2016. (1 periode)
4. Hamzah, M.Ag 2016 s.d 2020

Beberapa bulan sebelum berakhirnya masa kepemimpinan Dr. Hamzah, M.Ag. STAIN Sorong beralih status menjadi IAIN Sorong

3. Alih Status STAIN Sorong menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Masa/periode kepemimpinan Dr. Hamzah, M.Ag persoalan semakin lebih kompleks, mulai dari kondisi sosial yang majemuk dan meningkatnya populasi masyarakat terhadap tuntutan pekerjaan merupakan aspek penting yang perlu mendapatkan perhatian, khusnya di Kota Sorong dan secara umum Provinsi Papua Barat.

Dalam masa periode kepemimpinan STAIN Sorong (Dr. Hamzah, M.Ag) berupaya untuk pengembangan STAIN dengan cara mengubah status menjadi IAIN bahkan bila memungkin meloncat menjadi UIN. Hal ini dilakukan dengan memperhatikan dan menyerap aspirasi tokoh masyarakat Papua Barat yang berkembang sejak tahun 2012 dan kebutuhan internal STAIN Sorong berdasarkan Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang dituangkan dalam Rencana Strategis (Renstra) STAIN Sorong 2016 – 2020, serta hembusan angin segar yang dilontarkan dan desakan melalui arahan Dirjen Pendis Kementerian Agama RI (Prof. Phil. Kamarudin Amin, MA) pada saat sebagai Narasumber pada Acara Kuliah Umum Tahun Akademik 2018-2019 untuk segera membenahi diri dan melengkapi persyaratan / kelengkapan guna Alih Status.

Moment tersebut langsung direspon oleh Ketua STAIN Sorong membentuk Tim Alih Status STAIN Sorong. Tim yang telah terbentuk langsung bergerak cepat dengan mengajukan permohonan kepada Kementerian Agama RI pada tahun 2017.

Semangat alih status ini ditindaklanjuti dengan audiensi Pimpinan STAIN Sorong bersama Ketua Komisi VIII DPR RI Bapak Dr. H. Ali Taher pada tanggal 09 November 2017 di Gedung Nusantara II Jakarta. Tim Alih Status kemudian mengadakan Rapat Bersama antara unsur Pimpinan STAIN Sorong dan Tokoh Masyarakat pada tanggal 09 dan 12 April 2018 di Kampus STAIN Sorong dalam rangka penguatan dan persiapan proses alih status.

Dari proses pengusulan alih status tersebut, STAIN Sorong mendapatkan undangan presentasi dari Kementerian Agama RI yang kemudian dimasukkan dalam Kelompok IV yang terdiri dari STAIN Bengkalis, STAIN Takengon, STAIN Meulaboh dan STAIN Sorong. Pada tanggal 13 April 2018, Tim Alih Status mempresentasikan Proposal Alih Status di Hotel Golden Tulip Pasar Baru Jakarta di hadapan 2 (Dua) orang Assesor (Prof. Dr. Suwito, MA. dan Prof. Dr. Akhmad Mujahidin, MA.) serta Kasubdit Kelembagaan Kementerian Agama RI. Disamping itu diskusi dan. presentasi dihadapan beberapa tokoh dan lembaga terkait (Kementerian Keuangan, Deputi Bidang Pendidikan Sekretariat Kepresidenan, Kemneterian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia serta Pejabat Kementerian Agama (Biro Hukum, Biro Organisasi dan Tata Laksana dan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam).

Upaya dan kerja keras yang dilakukan oleh Tim bersama Ketua STAIN Sorong membuahkan hasil, yaitu diterbitkannya Peraturan Presiden RI Nomor 40 tanggal 28 Februari 2020 tentang Alih Status Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong, menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sorong yang ditandai dengan pengangkatan dan pelantikan Rektor an. Dr. Hamzah untuk masa periode 2020 – 2024 pada tanggal 1 April 2020 berdsarkan surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor: 005520/B.II/3/2020, tanggal 30 Maret 2020

1. Sumber Daya Manusia (SDM)

• Total SDM: 159 orang, terdiri dari:

  • Dosen ASN: 59, Non ASN: 6

  • Tendik ASN: 47, Non ASN: 47

• Kualifikasi dosen:

  • S2: 80%, S3: 20%

• Jabatan fungsional:

  • Asisten Ahli: 30%

  • Lektor: 60%

  • Lektor Kepala: 10%

  • Guru Besar: 0%

2. Keuangan

Sumber pendanaan IAIN Sorong berasal dari:

• APBN

• BOPT

• PNBP (khususnya UKT mahasiswa)

3. Akademik dan Kemahasiswaan

• Fakultas: 2 Fakultas

• Program Studi S1: 10 Prodi

• Pascasarjana: 2 Prodi 

• Mahasiswa berasal dari berbagai provinsi di Indonesia dan Luar Negeri

• Total lulusan 5 tahun terakhir: 566 alumni.

Beasiswa yang tersedia meliputi:
Bidikmisi, KIP Kuliah, Beasiswa Tahfidz, PPA, Baznas, YBM-PLN, BSI, beasiswa Kementerian Agama, hingga bantuan Pemda.

4. Organisasi Kemahasiswaan

Terdiri dari:

• SEMA, DEMA

• HMJ/HMPS

• UKM dan UKK
  Pendanaan kegiatan sebagian berasal dari DIPA dan kerja sama eksternal.

5. Sarana dan Prasarana

IAIN Sorong memiliki:

• Luas lahan: 9,5 Ha

• Gedung-gedung utama: Rektorat, Fakultas, Aula, Perpustakaan, Laboratorium Terpadu, Ma’had, Rumah Dinas, Gedung Kuliah Terpadu, serta Perpustakaan Digital baru.

6. Struktur Organisasi

Mengacu pada PMA No. 1 Tahun 2021, meliputi:

• Rektor & dua Wakil Rektor

• Biro AUAK

• Lembaga LP2M, LPM

• SPI

• UPT: Perpustakaan, Bahasa, TIPD, Ma’had

• 2 Fakultas + Pascasarjana

Potensi IAIN Sorong

1. Letak geografis strategis di Sorong Raya, pintu gerbang Papua Barat dan Papua Barat Daya.

2. Akses transportasi lengkap (darat, laut, udara).

3. Didukung banyak lembaga sekolah (MA/SMA/SMK) sebagai sumber calon mahasiswa ±15.000 lulusan/tahun.

4. Menjadi satu-satunya PTKIN Negeri di Papua Barat & PBD.

5. Laboratorium dan sarpras yang cukup lengkap.

6. Lingkungan aman dan rukun, indeks toleransi tinggi (Papua Barat 82%).

7. Peluang program beasiswa yang besar.

Permasalahan Utama

1. Belum memiliki program studi umum bidang teknologi, sehingga kurang kompetitif dibanding PTN lainnya.

2. Persaingan ketat antar perguruan tinggi di Papua Barat Daya.

3. Promosi dan jaringan dengan sekolah belum maksimal.

4. Publikasi ilmiah dosen rendah.

5. Keterlibatan alumni masih minim.

6. PNBP terbatas (hanya dari UKT).

7. Minat masyarakat terhadap prodi keagamaan masih rendah.

8. Masih minim lektor kepala dan belum ada profesor.

9. Unit Kegiatan Mahasiswa belum optimal.

IAIN Sorong berada pada posisi strategis sebagai satu-satunya PTKIN di wilayah Papua Barat Daya dengan potensi pengembangan yang sangat besar. Namun, terdapat sejumlah tantangan internal seperti keterbatasan prodi umum, minimnya publikasi ilmiah, dan kapasitas SDM yang perlu ditingkatkan. Tantangan eksternal seperti kompetisi PT dan rendahnya minat terhadap PTKI juga memerlukan strategi khusus.

RENSTRA 2024–2028 kemudian disusun untuk menjawab kondisi ini menuju visi:
Perguruan tinggi unggul, moderat, berwawasan global dan kreatif berbasis kearifan lokal, serta mendukung transformasi menuju universitas negeri.

VISI DAN MISI

a.     Visi

“Menjadi perguruan tinggi yang unggul, moderat, berwawasan global dan kreatif berbasis local wisdom”

b.    Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan lokal yang berdaya saing global.
2. Penguatan nilai moderasi beragama berbasis ukhuwah wathaniyah dan insaniyah
3. Menjadikan perguruan tinggi sebagai pusat implementasi Pendidikan di Tanah Papua
4. Menyediakan ruang berkreasi dan berinovasi berbasis kearifan lokal (Local Wisdom)
5. Menciptakan kampus moderat yang nyaman dan kondusif sebagai agen perubahan kemajuan di Tanah Papua.
6. Menjadi penguatan transformasi Institut menjadi Universitas Negeri

c.   Tujuan

1. Mewujudkan penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan lokal yang berdaya saing global.
2.  Mewujudkan penguatan nilai moderasi beragama berbasis ukhuwah wathaniyah dan insaniyah
3. Mewujudkan perguruan tinggi sebagai Pusat Implementasi Pendidikan di Tanah Papua
4. Mewujudkan fasilitas ruang berkreasi dan berinovasi berbasis kearifan lokal (Local Wisdom)
5.  Mewujudkan kampus moderat yang nyaman dan kondusif sebagai (Bridge of Change) Jembatan perubahan kemajuan di Tanah Papua
6. Mewujudkan penguatan transformasi Institut menjadi Universitas Negeri

d.   Sasaran Program 

1. Menghasilkan lulusan sarjana yang kompetitif,  unggul, moderat, berwawasan global dan kreatif dengan melibatkan seluruh warga kampus melalui Koordinasi, Integrasi, Singkronisasi, Sinergi, Monitoring dan Evaluasi (KISSME) berbasis local wisdom
2. Peningkatan kualitas layanan akademik melalui penguatan kelembagaan (Penambahan Prodi dan Fakultas) dengan menerapkan pola kerja semangat baru The New Spirit and Sense of Belonging “Kitorang Punya”
3. Peningkatan sarana prasarana pendidikan sebagai penunjang aktivitas perkuliahan yang memberi manfaat pada seluruh civitas akademika, mitra dan masyarakat secara umum
4. Peningkatan kualitas pengelolaan jurnal dan publkasi Dosen dan Mahasiswa melalui Pelatihan professional pada level Nasional dan internasional
5. Penguatan tata kelola  layanan administrasi dan  peningkatan kualitas tenaga kependidikan dalam meingkatkan kualitas akademik
6. Peningkatan kualitas dan kuantitas hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan membangun kerjasama Lembaga dan Institusi (Lokal, Regional, Nasional, dan Internasional)
7. Memaksimalkan peran organisasi kemahasiswaan dan Alumni pada aktifitas akademik dan non akademik, serta rekrutmen calon mahasiswa baru
8. Meningkatnya kualitas Kerjasama dalam bidang Pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat antar Lembaga dalam negeri maupun luar negeri
9.  Penguatan Moderasi Beragama

e.   Sasaran Kegiatan

1. Meningkatkan partisipasi civitas akademika dalam penyelenggaraan dan pengelolaan perguruan tinggi yang transparan dan akuntabel
2. Meningkatkan fasilitas penelitian dan publikasi sivitas akademika melalui  pelatihan dalam mewujudkan publikasi artikel jurnal pada level nasional dan internasional.
3. Memberikan pelatihan dan pendampingan pengelola jurnal untuk meningkatkan akreditasi jurnal.
4. Meningkatkan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang berorientasi pada peningkatan literasi keagamaan, digital, dan moderasi beragama (Komitmen Kebangsaan, Anti Kekerasan, Toleransi, dan Adaptif terhadap budaya lokal).
5. Memperluas jaringan kemitraan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
6. Meningkatkan nilai jual (branding) sebagai lembaga pendidikan yang tetap mengacu pada program prioritas rekrutmen mahasiswa.
7.  Meningkatkan sarana prasarana pendidikan sebagai penunjang aktivitas perkuliahan yang memberi manfaat pada seluruh civitas akademika, mitra dan masyarakat secara umum.
8. Melakukan riset ilmiah terhadap jejak sejarah Islam di Tanah Papua, publikasi melalui perbitan jurnal, prosiding, buku, seminar nasional dan internasional.
9. Memperkenalkan budaya Islam masyarakat lokal Papua sebagai bagian dari Khasanah Islam Nusantara.
10. Memberikan ruang bagi sivitas akademika untuk berkreasi pada bidang akademik dan non akademik pada level lokal, regional, nasional maupun internasional.
11. Memberikan ruang bagi sivitas akademika untuk melanjutkan studi dalam maupun luar negeri.
12. Membentuk organisasi kemahasiswaan pada tingkat Fakultas dan Institusi.

Arah Kebijakan Pengembangan IAIN Sorong

Arah kebijakan pengembangan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sorong periode 2024–2028 ditetapkan sebagai upaya strategis untuk mewujudkan institusi pendidikan tinggi keagamaan Islam yang unggul, moderat, berwawasan global, kreatif, dan berbasis local wisdom.

Arah kebijakan ini merupakan respon atas:

1. Dinamika lingkungan strategis internal dan eksternal;

2. Tantangan globalisasi, digitalisasi, dan persaingan perguruan tinggi;

3. Kebutuhan pembangunan sumber daya manusia di Tanah Papua;

4. Agenda besar transformasi kelembagaan menuju universitas negeri.

Arah kebijakan tersebut sekaligus menegaskan posisi IAIN Sorong sebagai Bridge of Change (Jembatan Perubahan) dalam pembangunan pendidikan Islam yang inklusif, moderat, dan kontekstual di Papua Barat dan Papua Barat Daya.

Strategi Pencapaian Arah Kebijakan

Untuk mewujudkan arah kebijakan tersebut, IAIN Sorong menetapkan strategi pencapaian yang dilaksanakan secara terencana, bertahap, dan berkelanjutan, melalui program dan kegiatan prioritas sebagai berikut:

1. Penguatan Sumber Daya Manusia

• Penambahan jumlah dosen dan tenaga kependidikan;

• Peningkatan jabatan fungsional dosen menuju Lektor Kepala dan Guru Besar;

• Peningkatan produktivitas dosen dan mahasiswa dalam pendidikan, penelitian, dan pengabdian.

2. Pengembangan Akademik dan Kelembagaan

• Penambahan fakultas dan program studi, termasuk program studi umum;

• Penciptaan dan penguatan program studi unggul;

• Peningkatan kualitas dan peringkat akreditasi institusi, program studi, dan jurnal ilmiah.

3. Penguatan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

• Peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah nasional dan internasional;

• Penguatan desa dan sekolah binaan;

• Integrasi penelitian dan pengabdian berbasis kebutuhan lokal Papua.

4. Digitalisasi dan Infrastruktur Pendidikan

• Peningkatan penerapan sistem digitalisasi akademik dan administrasi;

• Penguatan layanan perpustakaan digital dan non-digital;

• Modernisasi sarana pembelajaran berbasis teknologi informasi.

5. Penguatan Kerja Sama

• Pengembangan kerja sama pendidikan, penelitian, dan pengabdian tingkat nasional dan internasional;

• Optimalisasi realisasi kerja sama yang berdampak nyata bagi institusi.

Kerangka Regulasi

Kerangka regulasi disusun sebagai landasan yuridis dan instrumen pengendalian dalam implementasi RENSTRA IAIN Sorong 2024–2028. Regulasi bertujuan untuk menjamin kepastian hukum, akuntabilitas, efektivitas, dan efisiensi tata kelola institusi.

Prinsip Penyusunan Regulasi

1. Selaras dengan peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi;

2. Relevan dengan kebutuhan pengembangan institusi;

3. Berorientasi pada pencapaian sasaran strategis;

4. Mendorong tata kelola yang transparan dan profesional.

Bentuk Regulasi

• Peraturan Rektor;

• Pedoman kebijakan;

• Petunjuk Teknis (Juknis);

• Petunjuk Pelaksanaan (Juklak).

Cakupan Regulasi

Kerangka regulasi mencakup seluruh unit kerja strategis, antara lain:

• Biro Administrasi Umum, Akademik, dan Kemahasiswaan (AUAK);

• Wakil Rektor Bidang Akademik, Kemahasiswaan, Kelembagaan, dan Kerja Sama;

• Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum, Perencanaan, dan Keuangan;

• Lembaga Penjaminan Mutu (LPM);

• Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M);

• Unit Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (TIPD);

• Unit Perpustakaan dan Unit Pengembangan Bahasa;

• Satuan Pengawasan Internal (SPI);

• Fakultas, Pascasarjana, dan Ma’had al-Jami’ah.

Kerangka regulasi ini dirancang untuk menjadi instrumen operasional RENSTRA, sekaligus mendukung penerapan SPMI, SPBE, dan penguatan akuntabilitas kinerja.

Kerangka Kelembagaan

Kerangka kelembagaan disusun untuk memastikan bahwa struktur organisasi, fungsi, dan tata kelola institusi mampu mendukung pencapaian sasaran strategis secara optimal.

Landasan Kelembagaan

Kerangka kelembagaan IAIN Sorong berpedoman pada:

1. Peraturan Presiden Nomor 40 Tahun 2020 tentang alih status STAIN menjadi IAIN Sorong;

2. Peraturan Menteri Agama Nomor 1 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja IAIN Sorong;

3. Peraturan Menteri Agama Nomor 11 Tahun 2021 tentang Statuta IAIN Sorong.

Arah Pengembangan Kelembagaan

• Penyesuaian struktur organisasi pasca alih status;

• Restrukturisasi fakultas dan jurusan sesuai kebutuhan pengembangan;

• Integrasi koordinasi akademik, kemahasiswaan, dan kerja sama;

• Penguatan unit strategis pendukung mutu dan layanan.

Orientasi Pengembangan

Seluruh kerangka kelembagaan diarahkan untuk mendukung:

1. Transformasi IAIN Sorong menjadi Universitas;

2. Terwujudnya kampus akademik yang moderat, nyaman, dan kondusif;

3. Pencapaian institusi unggul dan berdaya saing global;

4. Peran IAIN Sorong sebagai pusat perubahan dan pengembangan pendidikan Islam di Tanah Papua.

Dengan arah kebijakan yang jelas, strategi yang terukur, regulasi yang komprehensif, serta kerangka kelembagaan yang adaptif, RENSTRA IAIN Sorong 2024–2028 menjadi fondasi utama implementasi kebijakan pengembangan institusi dalam lima tahun ke depan.

1. Arah Umum Target Kinerja

Target kinerja RENSTRA IAIN Sorong disusun untuk mendukung empat agenda strategis utama, yaitu:

1. Menjadikan IAIN Sorong sebagai Bridge of Change di Tanah Papua

2. Mewujudkan kampus akademik yang moderat, nyaman, dan kondusif

3. Mewujudkan institusi yang unggul dan berdaya saing global

4. Mempersiapkan alih bentuk IAIN Sorong menjadi Universitas

Target kinerja dirumuskan dalam bentuk indikator kinerja terukur (baseline–target) yang mencakup aspek pendidikan, SDM, riset, tata kelola, kemahasiswaan, dan moderasi beragama.

2. Kelompok Utama Target Kinerja

a. Bidang Pendidikan dan Lulusan

Target kinerja diarahkan pada peningkatan kualitas dan daya saing lulusan, antara lain:

• Peningkatan kelulusan tepat waktu hingga 100%

• Peningkatan lulusan cumlaude hingga 35%

• Peningkatan serapan lulusan di dunia kerja hingga 65%

• Penguatan kompetensi mahasiswa pada:

  • Bahasa asing (Arab & Inggris)

  • Literasi digital dan IT

  • Kewirausahaan

  • Kepemimpinan dan organisasi

b. Bidang Akademik dan Kelembagaan

Target utama mencakup:

• Penambahan fakultas dari 2 menjadi 3 fakultas

• Penambahan program studi S1 hingga 15 prodi

• Penambahan program pascasarjana hingga 3 prodi

• Seluruh program studi terakreditasi Unggul/A

• Restrukturisasi fakultas dan kelembagaan secara menyeluruh

c. Bidang Sarana dan Prasarana

Target kinerja meliputi:

• Perluasan lahan kampus dari 9,5 Ha menjadi ±18 Ha

• Penambahan gedung kuliah dan ruang kelas

• Penguatan:

  • Perpustakaan digital

  • Laboratorium terpadu

  • Sarana IT, jaringan internet, dan CCTV

• Pembangunan fasilitas pendukung:

  • Klinik kesehatan

  • Gedung UKM

  • Sarana olahraga

  • Danau buatan dan ruang hijau

• Persiapan sarana menuju Badan Layanan Umum (BLU)

d. Bidang SDM Dosen dan Tenaga Kependidikan

Target kinerja SDM meliputi:

• Penambahan 4 Guru Besar

• Peningkatan jumlah dosen studi lanjut S3

• Peningkatan sertifikasi dosen hingga 100%

• Peningkatan kompetensi dosen dan tendik melalui pelatihan nasional & internasional

• Penguatan SDM IT dan pengawasan internal

e. Bidang Penelitian dan Pengabdian

Target utama:

• Peningkatan jumlah penelitian hingga 100 judul

• Peningkatan publikasi nasional dan internasional bereputasi

• Peningkatan jurnal terakreditasi Sinta/Scopus hingga 50%

• Pengembangan 10 desa binaan

• Penguatan riset berbasis sosial, keagamaan, dan kearifan lokal Papua

f. Tata Kelola dan Akuntabilitas

Target diarahkan pada:

• Ketersediaan data yang valid dan terintegrasi

• Penguatan SPMI dan Audit Mutu Internal

• Peningkatan capaian akreditasi institusi (AIPT)

• Penerbitan regulasi internal hingga 100%

• Penguatan unit layanan berbasis digital

g. Moderasi Beragama

Target kinerja:

• 100% dosen, tendik, dan mahasiswa mendapatkan pembinaan moderasi beragama

• Terwujudnya lingkungan kampus yang harmonis dan toleran

B. Kerangka Pendanaan RENSTRA IAIN Sorong

1. Tujuan Kerangka Pendanaan

Kerangka pendanaan disusun untuk:

• Menjamin keterlaksanaan program RENSTRA

• Meningkatkan efisiensi dan efektivitas anggaran

• Mewujudkan tata kelola keuangan yang transparan dan akuntabel

• Mendukung pengembangan institusi secara berkelanjutan

2. Prinsip Pengelolaan Pendanaan

Pendanaan dikelola dengan prinsip:

1. Prioritas pada program strategis

2. Sinergi antar sumber pendanaan

3. Ketepatan alokasi sesuai peruntukan

4. Efisiensi dan efektivitas anggaran

5. Keadilan dan pemerataan antar unit kerja

3. Sumber Pendanaan

Sumber pendanaan IAIN Sorong berasal dari:

1. Rupiah Murni (RM) – APBN

2. BOPT

3. PNBP (UKT, layanan institusi)

4. PHLN & RMP-PHLN

5. Surat Berharga Syariah Negara (SBSN)

6. Hibah Dalam Negeri

7. BLU (dalam tahap persiapan)

4. Peruntukan Pendanaan

Pendanaan dialokasikan untuk:

• Operasional pendidikan dan SDM

• Penelitian dan pengabdian

• Pengembangan sarana prasarana

• Digitalisasi layanan

• Penguatan kemahasiswaan

• Pengembangan unit bisnis dan layanan

• Persiapan transformasi menjadi universitas

Pendanaan non-rutin (PHLN, SBSN, hibah) difokuskan pada pembangunan fisik dan proyek strategis, sedangkan RM dan PNBP menopang operasional dan peningkatan mutu.

Target kinerja dan kerangka pendanaan RENSTRA IAIN Sorong 2024–2028 dirancang secara komprehensif, terukur, dan selaras dengan visi transformasi institusi. Target kinerja mencakup seluruh aspek Tri Dharma, SDM, tata kelola, dan moderasi beragama, sementara kerangka pendanaan memastikan keberlanjutan program melalui diversifikasi sumber dana dan prinsip pengelolaan yang akuntabel.